Materias

Hasta ahora:


Tronco común:

* Fundamentos de Prehistoria - Aguerre (Fundamentos) Cursada en el 2009

* Historia de la Teoría Antropológica - Margulies (HTA) Cursada en el 2010

* Antropología Sistemática III, Sistemas Simbólicos - Wright (SIST III) Cursada en el 2012

* Sistemas Socioculturales de América 1, cazadores-recolectores y agricultores incipientes - Morita Carrasco (SOCIO 1) Cursada en el 2010

* Antropología Biológica y Paleoantropología - Carnese (BIO) Cursada en el 2009

* Folklore General - Dupey (FOLK) Cursada 2014

* Antropología Sistemática I - Boivin (SIST I) Cursada en el 2008

* Métodos Cuantitativos en Antropología (Métodos) Cursada en el 2011

* Historia Social General - Rapallo (HSG) Cursada en el 2014

* Antropología Sistemática II - Balazote-Trinchero (SIST II) Cursada en el 2015



Arqueología:

* Prehistoria Del Viejo Mundo - Crivelli (PVM) Cursada en el 2011 - Actualizada al 2013

* Prehistoria Americana y Argentina 1, culturas de cazadores y recolectores - Monica Beron (Americana 1) Cursada en el 2012

* Ergología y Tecnología - Perez de Micoeu (ERGO) Cursada en el 2012

* Geología General y Geomorfología del Cuaternario (GEO) Cursada en el 2011

* Teoría Arqueológica Contemporánea - Yacobaccio (TAC) Cursada en el 2013

* Prehistoria Americana y Argentina II, culturas agroalfareras - Olivera (Americana 2) Cursada en el 2013

* Arqueología Argentina - Vivian Scheinsohn (Argentina) Cursada en el 2013

* Modelos y Métodos de Análisis en Economía Prehistórica Cursada en el 2013 (Modelos)

* Metodología y Técnicas de la Investigación Arqueológica (MET) Cursada en el 2012


Antropología Social:

* Teoría Antropológica Contemporánea - Reynoso (TAC2) - Cursada en el 2014


Optativa:

* Elementos de Prehistoria y Arqueología Americana para Historiadores (Carrera: Hitoria) - Campagno (EPAAH) Cursada en el 2014


Extras: (algunos resúmenes y los trabajos finales)

* Didáctica General (DID G) Cursada en el 2011

* Didáctica Especial en Antropología (DID E) Cursada en el 2012 (segundo cuatrimestre)-2013 (primer cuatrimestre)


* Glosario de palabras en Inglés y sus traducciones (Glosario) (Arqueología)



Materias que no tenemos resumidas:

* Elementos de Lingüística y Semiótica (no creo que la hagamos) cursada en el 2008

Modelos - WINTERHALDER Modelos

Texto: Winterhalder, B. 2002. Models. En: Darwin and Archaeology: A Handbook of Key Concepts, ed. J. P. Hart y J. E. Terrell, pp. 201-223. Bergin & Garvey, Westport, Connecticut.


Introducción
Los modelos representan relaciones observadas o hipotetizadas de estructura y función de forma abstracta o simplificada. Transforman una situación de referencia para hacerla más accesible o tratable. Todo lo que es importante acerca de un modelo se da forma porque es un instrumento de predicción o investigación. Debido a esto, las propiedades de los modelos y las capacidades esperadas de ellos son casi tan variadas como las metas en su uso. Los modelos son ubicuos en arqueología, biología y ciencias relacionadas con la historia evolutiva. Son útiles en estos cambios porque el sujeto de estudio es complejo, multidisciplinario y en las etapas tempranas del desarrollo científico. Los modelos llevan orden y rigor a los esfuerzos analíticos.
Historia
El comienzo del uso amplio de modelos explícitos en ecología puede ser datado en los últimos 50 años. En ecología, antropología y arqueología el modelado ha seguido rutas dicotómicas. Los esfuerzos puestos en el desarrollo de modelos de simulación ecosistémica se anclan en conceptos de la teoría de la información, la investigación de las operaciones y la cibernética que florecieron durante y luego de la Segunda Guerra Mundial. Las aproximaciones de ecosistema adaptaron la premisa de que las comunidades bióticas y sus sustratos físicos estuvieron organizadas de acuerdo con propiedades de nivel de sistema, como la homeostasis. La meta fue un modelo estructuro-funcional que sirviera para entender el proceso observado en los ambientes naturales.
En 1960 se desafió este naturalismo descriptivo. Se postularon formas con esfuerzos de los ecosistemas a través del desarrollo de modelos simples, especulativos y predictivos que dieran cuenta de tales cuestiones como el comportamiento alimenticio, la regulación poblacional y la diversidad de especies. Este camino de la ecología evolutiva usó métodos hipotético-deductivos y trabajo de campo orientado por problemas enfocado en el diseño adaptativo. Adoptó la premisa de que la selección natural optimizaría y estabilizaría algunas propiedades ecológicas tales como la eficiencia de la alimentación o la ampliación del nicho al nivel de los indi. La ecología del comportamiento humano ha florecido desde entonces. Los arqueo y los antropólogos en la ecología cultural se han identificado con la aproximación de simulación de sistemas de los biólogos. Pero la aproximación de simulación no floreció. En contraste, el uso de los modelos de la ecología evolutiva o del comportamiento está creciendo.
Un nuevo desarrollo que está afectando a la arqueología es el modelado basado en los agentes. Estos modelos simulan el resultado de la interacción entre una población de individuos que actúan sobre la información recolectada de un contexto ambiental particular. Esta aproximación es un puente potencial en la arqueología entre la ecología del comportamiento y los modelos a nivel de sistema.
Usos contemporáneos
Tipos de modelos
Un mapa topográfico o una miniatura arquitectónica es una forma básica de modelo de escala. Ambos omiten detalles y reducen el tamaño pero mantienen fidelidad de las posiciones relativas y las distancias entre los rasgos seleccionados. Algunos modelos virtuales son una variante, pero son designados para dar la ilusión de escalas realistas.
Los modelos de escala representan una relación conocida para sus fabricantes. En contraste, los modelos heurísticos son dispositivos para resolver problemas. Su utilidad yace en ampliar el análisis de relaciones no testeadas pero hipotetizadas. Exploran las implicancias de una teoría general. Sirven como un puente operacional entre las creencias abstractas y las manifestaciones concretas que están más disponibles para la observación y la experimentación.
Los modelos analógicos derivan su poder heurístico a partir de la comparación con fenómenos que comparten uno o más rasgos esenciales pero q difieren en otros. Estos modelos dependen d la justificación de la elección del referente, y en esto son teóricos.
Los modelos empíricos se derivan del fenómeno referente en sí. así, un modelo empírico de un ecosistema puede representar sus especies constituyentes como componentes tróficos para poder replicar y analizar las fluctuaciones de nutrientes o hidrológicas. Los modelos empíricos simplifican a través de unir detalles en categorías conceptuales. Intentan generalizar más allá de los rasgos observados del sistema.
Los tres tipos de modelos heurísticos difieren principalmente en los referentes que sirven como su punto de partida creativo. Se mueven de los teórico, a lo comparativo, a lo empírico. Las categorías parten un gradiente de inspiración analítica, pero los límites entre ellos no son profundos. Lo teórico, lo comparativo y lo empírico pueden mezclarse en aplicaciones específicas. La teoría está implícita en los modelos análogos y la construcción de teoría es un resultado deseable de los modelos empíricos.
Los modelos pueden ser estáticos, sin un componente temporal inherente, o dinámicos y dependientes del tiempo. Pueden ser deterministas, usando valores fijos esperables para los parámetros y las variables, o estocásticos. En un modelo estocástico uno o más parámetros se caracterizan por la distribución para la cual los valores individuales son impredecibles.
Usos, utilidad y resultados de los modelos
Los modelos pueden ser usados en todas las etapas de la investigación científica. Pueden ayudar para definir y aislar un problema, organizar los pensamientos, avanzar en el entendimiento de la info o llevar la atención a info que todavía tiene que ser recolectada, comunicar ideas, diseñar hipótesis y test, y hacer predicciones. Los modelos empíricos son más útiles si la info es completa pero el entendimiento teórico es limitado. Acá el análisis es exploratorio e intenta revelar regularidades, ordenar la información y organizar el pensamiento. La importancia de los modelos simples nos recuerda que los modelos no son las herramientas temporales del conocimiento emergente. Sus formas y usos pueden cambiar incluso como su utilidad.
Con info y entendimiento limitado, los modelos son especulativos y provisionales. Acá los modelos ayudan a definir y aislar problemas. Facilitan los análisis preliminares. A medida que el entendimiento teórico se incrementa, los modelos pueden ser usados en una forma interpretativa o inferencial, incluso si los datos son limitados.
En la práctica, un modelo puede ser aplicado en tres formas diferentes: evaluativo, interpretativa y normativa. El modo evaluativo se enfoca en el testeo de los modelos contra las observaciones. Las afirmaciones evaluativos toman la forma de: si las afirmaciones del modelo reflejan adecuadamente la situación referente, entonces se esperan las siguientes observaciones. El modo evaluativo se gradúa hacia el modo interpretativo. En este modo se ofrece un argumento plausible de que el modelo se aplica a una situación; su congruencia es aceptada sobre este argumento más que por el testeo directo. La consistencia del modelo con las observaciones disponibles es usada para interpretarlas o extenderlas. Nuestro deseo de comprometernos en el uso interpretativo de un modelo depende de: la confianza general con que el modelo captura las relaciones que dice que representa, sobre los argumentos que cubren su estabilidad en este contexto, y la falta de poder para hacer un uso más directo del modelo en este contexto. El uso puramente evaluativo de los modelos en ciencia social es raro porque son difíciles de testear.
El modo normativo de aplicar modelos es más fácilmente reconocido. Acá el modelo se vuelve la base de la recomendación. El modo normativo expresa confianza en el mérito y la aplicabilidad del modelo, conforme o no las observaciones empíricas en el caso particular. Si este modelo ha sido testeado y encaja en el caso, puede servir su rol normativo con alta confianza. El uso normativo de los modelos viene al campo cuando hay que tomar decisiones pragmáticas en la ausencia de info exhaustiva, en campos como la biología conservadora, el desarrollo económico o las afirmaciones ambientales.
Los costos inmediatos o peligros del modelado son la simplificación y el pasar datos por alto. Los modelos simplifican selectivamente. Su rasgo más atractivo es su falta de realismo. La selectividad que acompaña la construcción de un modelo significa que la info ha sido descartada, quizás a costo alto. Los modelos imponen ciertos tipos de ceguera. Los problemas pueden tb surgir si la potencial arbitrariedad de la selectividad es negada. Usuarios de los modelos necesitan recordar que los modelos son instrumentos, herramientas, no el objeto del trabajo científico.
Cualquiera sea la forma en que los modelos son aplicados, su valor científico último depende de la habilidad y la claridad a través de las cuales son testeados. Cuatro clases de tests:
  1. ¿es un modelo estrictamente fiel a su teoría antecedente, y es esta teoría importante? Diferentes escuelas de pensamiento pueden hacer reclamos conflictivos y difíciles d dar cuenta acerca d cuál es la forma más legítima de aplicar una teoría.
  2. ¿Muestra el modelo consistencia lógica interna? Dos condiciones: las conclusiones deberían seguir las afirmaciones, y deberían surgir sólo de esas afirmaciones. Los errores que afectan la primera condición son comunes. Las deficiencias en lo que hace a la segunda conclusión son un aflicción común del modelado. Aquellos que usan modelos regularmente testifican que el acto de convertir la intuición o el razonamiento verbal a formas numéricas, matemáticas o gráficas revela afirmaciones, conexiones lógicas y resultados que se habrían perdido de otra forma.
  3. La evaluación empírica del modelo puede implicar el testeo directo de sus afirmaciones, el cual es importante porque las afirmaciones pueden estar dictadas por la disponibilidad de técnicas más que por ajustarse al problema.
  4. La forma final de testear el modelo es la comparación directa de las predicciones con las observaciones. Esto es verdadero debido a que las predicciones son únicas al modelo, el modelo único a la teoría y la teoría solamente aplicable al problema.
La forma más básica de testeo empírico es una hipótesis no comparativa. Los test multicircunstanciales requieren que encontremos situaciones naturales o experimentales que exhiban la variabilidad requerida en las condiciones de input. Esto puede ser difícil. Uno puede hacer comparaciones entre las entidades o rastrear diferencias comparativas a medida que estas entidades cambian sus condiciones. La simulación puede ser usada para replicar test naturales o experimentales que no pueden ser conducidos en la actualidad. La confianza en los modelos crece a medida que el número de detalles de sus vínculos testeados con el fenómeno se incremental. La confianza se incrementa si los valores de los parámetros en el modelo son estimados independientemente de las observaciones que se usan para dar cuenta de las hipótesis. Cuánto mas formas se ponga el modelo en riesgo, mayor va a ser nuestra justificación para confiar en él.
Compromisos analíticos
Levins sostiene que los modelos pueden ser clasificados de acuerdo con tres cualidades independientes: generalidad, realismo y precisión. Debido a que es imposible maximizar todas estas cualidades de una vez, los intercambios son centrales para la construcción de modelos efectiva. Toma una familia de modelos interrelacionados para dar cuenta de cualquier sujeto particular. Una familia de modelos está unida por su teoría antecedente, y por las formas en las cuales se sobreponen al dar cuenta del fenómeno. Levins sugiere que los modelos individuales podrían ser deseables por su robustez: el grado en el cual las predicciones de un modelo son independientes de los detalles de su construcción.
La resolución rescribe lo que se incluye o no en el modelo y los detalles de sus componentes. Modelos con resolución demasiado fina se pueden quemar con detalles que distraigan; aquellos con una resolución gruesa van a dar un entendimiento inadecuado. Manufactura tiene que ver con que un modelo bien construido requiere el triunfo del juicio y la habilidad sobre cierto conocimiento incompleto. Poder hace referencia a un juicio hecho sobre la comprehensión, la predicción, la eficiencia y la exactitud de un modelo. Argumento de plausibilidad resume el grado en el cual una familia de modelos está teórica y lógicamente unida, es consistente con la info y se separa de aproximaciones competitivas al mismo sujeto.
Metáforas, narrativas y reduccionismo
¿Cómo difieren los modelos de las metáforas y la narrativa? ¿Cuál es la relación entre los modelos y el reduccionismo? Las metáforas, como los modelos, representan una cosa en términos de otra para poder revelar propiedades que de otra forma no aparecerían. Se formulan p/ adherir conocimiento. Sus cualidades, tales como la precisión, el realismo o la generalidad se balancean de acuerdo con la meta en su uso. Las metáforas pueden ser ambiguas, pero los modelos buscan calidad y disciplina.
También es importante distinguir entre simplificación y reduccionismo. Ambos invitan a la hostilidad. Los modelos simplifican por un rechazo selectivo, pero no son reduccionistas de formas que inviten al escepticismo. El reduccionismo constructivo es apropiado y necesario para el análisis científico. El reduccionismo explicativo y el teórico son más problemáticos. A través de llevar a cabo simplificaciones por partes, los modelos pueden ayudarnos a evitar el reduccionismo explicativo o teórico, incluso nos dan entrada a fenómenos complejos como la evolución cultural.
Casos de estudio
Procesamiento residencial y en el campo
El modelo de lugar de forrajeo central asume que los humanos van a optimizar su entrega de materiales útiles a un lugar central; el procuramiento se da en una localidad a cierta distancia del sitio residencial imponiendo costos de transporte; y que los recursos pueden ser separados en componentes de alto y de bajo valor. El procesamiento en el campo incrementa la eficiencia del transporte porque se carga sólo las partes de máxima utilidad. Pero reduce la eficiencia de la recolección porque consume tiempo que podría ser usado para aprovisionarse de más recursos. El modelo puede ser usado para determinar los costos de viaje en los cuales el procesamiento en el campo se vuelve más eficiente, o, dado una cierta distancia de viaje, va a mostrar cuánto de cambio en la utilidad es necesario p/ cambiar del procesamiento residencial al del campo. El modelo da una forma de identificar las firmas arqueológ distintivas d comportam humanos en referencia a los principios grales q organizan esos comportamientos.
Riesgo de producción e integración social
Un modelo en el cual la suficiencia y la variabilidad de campos de maíz predicen períodos de integración y desintegración social. La teoría de la utilidad y las técnicas sensibles al riesgo desarrolladas en la economía y en la ecología del comportamiento son las bases teóricas y conceptuales de este modelo. El modelo asume que: la utilidad de la función en relación con la cantidad de la producción y sus valores es sigmoidal; los hogares tienen la meta de optimizar la utilidad; y correlación intra-anual e inter-anual entre los campos de maíz de los hogares son inferiores a 1. Los hogares pueden estar mejor sin van solos, y deberían ponerse en contactos sociales para la transferencia de comida. A través de los años pobres, un hogar desecha una mayor utilidad en sus donaciones que lo que le es devuelto, incluso si las cantidades de maíz dado y recibido se balancean.
Dar cuenta de forma empírica de estas afirmaciones requiere medidas ambientales del nivel relativo de producción y medidas arqueológicas de integración social. El modelo produce una predicción importante: un incremento cuantitativo modesto en la variación ambiental, o un caída modesta en los campos, podría ser selectiva para un revés cualitativo en la tendencia adaptativa: la integración en las villas y regional puede cambiar hacia la desintegración.
Ecología de las poblaciones paleolíticas
La Revolución de la Dieta de Amplio Espectro sostiene que una combinación de crecimiento de las poblaciones del Paleolítico y/o los cambios de los hábitats llevan a una intensificación en la explotación de un amplio rango de recursos, especialmente la fauna pequeña y plantas difíciles de procesar, iniciando las bases para la etapa de domesticación y orígenes de la agricultura.
Stiner sugiere que los forrajeadores humanos satisfacieron sus necesidades de subsistencia a partir de las especies de rango alto en el P. medio. Debido a que estos CR eran de baja densidad, estaban dispersos y eran predadores altamente móviles, no afectaron seriamente a la fauna. El cambio en el P. superior hacia la fauna más pequeña muestra que la presión sobre las especies había comenzado a crecer. Para testear su idea, Stiner desarrolló un modelo de ecología de poblaciones el cual simula el efecto de los diferentes niveles de explotación en las especies. Dio vida a los parámetros como la edad de la primera reproducción, el tamaño, el tiempo de vida y más, desde la biología de especies animales salvajes modernas. Para dar cuenta de la sensibilidad de su aproximación, calculó los resultados de una desviación estándar por sobre los valores medios. Stiner sugiere que la teoría de forrajeo y los modelos de ecología de las poblaciones revelan mejor la firma de subsistencia que debería estar asociada con la intensificación sostenida por la Revolución de la Dieta de Amplio Espectro.


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