Winterhalder. MODELOS.
Modelos Representan relaciones de estructura y función, observadas o hipotetizadas en forma
simple o abstracta.
Son un instrumento de predicción o investigación
Son particularmente importantes en ciencias como arqueología y biología debido a:
El objeto de estudio es complejo: técnicas para la simplificación
El objeto de estudio es multidisciplinario: mecanismos que faciliten la comunicación.
Esta en las tempranas etapas de desarrollo científico: instrumentos que balanceen el desarrollo de ideas abstractas y de las investigaciones empíricas
Modelado es una actividad, no un concepto, un problema, o un campo de conocimiento.
TIPOS DE MODELOS.
1. DE ESCALA: omiten detalles y reducen el tamaño, pero mantienen las posiciones relativas y las distancias entre los rasgos seleccionados. Por ej: un mapa topográfico o una maqueta.
2. HEURISTICOS: son mecanismos para la resolución de problemas. Su utilidad está en profundizar el análisis de relaciones no testeadas pero hipotetizadas.
a. Teóricos: puente entre las ideas abstractas y las manifestaciones concretas mas fácilmente disponibles a la observación y la experimentación.
b. Analógicos: Comparación entre fenómenos que comparten algunos rasgos esenciales pero difieren en otros. Por ej. La reconstrucción paleontológica de la locomoción homínida, en base a especies vivas.
c. Empíricos: derivados del fenómeno en si mismo.
Los tres modelos heuristicos difieren principalmente en el referente que sirve como punto de partida. Pero los límites entre ellos no son marcados.
TEORICO ANALOGICO EMPIRICO
(COMPARATIVO)
Los modelos pueden ayudar a:
Modelo para clasificar modelos.
De acuerdo al grado de conocimiento del objeto de estudio.
Celda A: Estadísticos u otro tipo de modelos matemáticos o empíricos son útiles si la información es abundante pero el entendimiento teórico es limitado. Aquí el análisis es exploratorio. La intención es revelar regularidades, ordenar los datos y organizar los pensamientos. Son modelos inductivos.
Celda B: Modelos con datos y entendimiento limitado. Especulativos y provisionales. Aquí los modelos ayudan a definir y aislar los problemas. Permiten análisis preliminares. Algunos modelos de la ecología conductual están ubicados aquí. O´connell ubica aquí a la etnoarqueología.
Celda C: A medida que crece el entendimiento teórico los modelos pueden ser usados de manera interpretativa o inferencial, incluso si los datos son limitados. Son modelos deductivos.
Celda D: Mucha información y un buen grado de entendimiento del problema. Aquí los modelos tienen la tarea de representar y aplicar conocimiento científico maduro.
Los modelos pueden ser aplicados de tres formas:
1. Evaluativa: se centra en testear el modelo contra las observaciones. Aquí los modelos proveen hipótesis provisionales y el trabajo analítico consiste en testar esas hipótesis. El modelo esta subordinado a la evidencia empírica.
2. Interpretativa: un argumento plausible de cómo un modelo se aplica a una situación
3. Normativa: el modelo es la base para una recomendación. Expresa confianza en la aplicabilidad del modelo.
Cuatro formas de testear un modelo:
1. Es el modelo estrictamente fiel a su teoría? Diferentes escuelas de pensamiento pueden diferir sobre cual es la forma legitima de aplicar un modelo en una teoría particular
2. Tiene el modelo lógica interna? Aquí hay dos condiciones:
a. Las conclusiones se deben derivar de las supocisiones antedichas.
b. Lasa conclusiones deben derivar sólo de esas supocisiones.
3. testear las propias supocisiones del modelo. Esto es importante porque las supocisiones pueden ser en parte dictadas por las técnicas disponibles antes que por el problema.
4. Comparación directa de las predicciones y las observaciones.
CASOS DE ESTUDIO.
PROCESAMIENTO EN EL CAMPO O EN LA BASE RESIDENCIAL.
Modelo de Bettinger.
Saber si el procesamiento y el descarte se producen en el campo donde los recursos están localizados o si el procesamiento es en el campamento donde fueron transportados para el consumo.
El modelo de predación de lugar central asume:
1. los humanos tienden a optimizar el transporte de materiales útiles al lugar central.
2. El procuramiento ocurre a cierta distancia de la base residencial, implicando viajes y costos de transporte.
3. Los recursos pueden ser divididos en componentes de alto y bajo valor.
El procesamiento en el campo incrementa la eficiencia de transporte porque solo se transporta las partes con alta utilidad; pero reduce la eficiencia de recolección, utilizando parte del tiempo en el campo, que podría utilizarse para obtener más recursos.
El modelo puede ser utilizado para determinar los costos de transporte bajo los cuales el procesamiento en el campo es más eficiente, o, dada una cierta distancia de viaje, mostrará cuanto cambio en la utilidad es requerido para cambiar desde un procesamiento residencial a un procesamiento en el campo.
Bettinger midió el volumen de las canastas utilizadas por los nativos de California para estimar los parámetros de transporte.
Los costos y beneficios de depredación de una carga no procesada de recursos (u) esta dada por el tiempo de procuramiento (Tu) y la utilidad del recurso (Uu). Una carga que ha sido procesada en el campo requiere mas trabajo (Tp) para obtener y procesar, pero tiene un utilidad mayor (Up) FTP es el Umbral de Procesado en el campo. Si el tiempo de transporte es menor que el FTP (punto a) mantener el recurso sin procesar es la opción mas eficiente, si el tiempo de transporte es mayor que FTP (punto b) entonces el procesamiento en el campo antes del transporte una opción mas eficiente.
RIESGO DE PRODUCCIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL.
Modelo de Kohler y Van West, sobre la prehistoria Anasazi.
Estudio de las relaciones entre la producción agrícola y la adaptación social. Modelo en el cual el desahogo (sufficiency) y la variabilidad de los campos de maíz predicen periodos de integración y desintegración social.
Durante los años de alto rendimiento una unidad domestica hace mejor evitando la discrepancia de producción. Los miembros de los household prefieren redistribuir su producción. En contraste en tiempos de baja producción los household prefieren hacer frente a la situación solos (momento de desintegración social)
La evaluación empírica de estas predicciones requiere medidas ambientales de los niveles de producción y medidas arqueológicas de integración social. Para las primeras se usaron medidas paleoecológicas de suelos, dando como resultado cinco intervalos de alto rendimiento y cinco intervalos de baja producción. Para el segundo tipo de datos los autores utilizaron el derrumbe de grandes sitios como signo de desintegración social. Los patrones generales del registro arqueológico van en la dirección del modelo. La construcción del Chaco coincide con el periodo de máxima cooperación, mientras que el abandono del Chaco coincide con un periodo de baja productividad, donde la desintegración es esperada.
ECOLOGIA POBLACIONAL PALEOLITICA
Modelo de Stiner et al.
Implicaciones de la selección de recursos en el Paleolítico Superior del sur de Europa y el Oeste de Asia. Este estudio le da a una vieja idea (La Revolución de Amplio Espectro- BSR) un nuevo empuje analítico. La BSR planteaba que la combinación del crecimiento poblacional de finales del paleolítico y/o los cambios de hábitat llevaron a una intensificación de la explotación de un rango más amplio de recursos, especialmente presas pequeñas y de bajo valor.
Datos: patrones de uso de presas pequeñas en el norte de Israel y el oste de Italia durante el paleolítico medio temprano hasta el epipaleolitico (200.000- 9000 AP) Hay un importante porcentaje de presas pequeñas en las dietas de este intervalo, pero hay un cambio en el tipo de organismos que predominan. Especies fáciles de capturar y de sobreexplotar predominan al principio pero declinan en importancia hacia el final de la secuencia. Organismos relativamente móviles, difíciles de capturar y de sobreexplotar aumentan en importancia hacia el final del periodo.
Durante el Paleolítico Medio, debido a que los cazadores- recolectores presentaban baja densidad, se encontraban dispersos y tenían alta movilidad, ellos no sobreexplotaron estas especies a pesar de su vulnerabilidad. El cambio en el Paleolítico Superior hacia presas difíciles de capturar muestra que la presión de explotación había crecido.
Modelos Representan relaciones de estructura y función, observadas o hipotetizadas en forma
simple o abstracta.
Son un instrumento de predicción o investigación
Son particularmente importantes en ciencias como arqueología y biología debido a:
El objeto de estudio es complejo: técnicas para la simplificación
El objeto de estudio es multidisciplinario: mecanismos que faciliten la comunicación.
Esta en las tempranas etapas de desarrollo científico: instrumentos que balanceen el desarrollo de ideas abstractas y de las investigaciones empíricas
Modelado es una actividad, no un concepto, un problema, o un campo de conocimiento.
TIPOS DE MODELOS.
1. DE ESCALA: omiten detalles y reducen el tamaño, pero mantienen las posiciones relativas y las distancias entre los rasgos seleccionados. Por ej: un mapa topográfico o una maqueta.
2. HEURISTICOS: son mecanismos para la resolución de problemas. Su utilidad está en profundizar el análisis de relaciones no testeadas pero hipotetizadas.
a. Teóricos: puente entre las ideas abstractas y las manifestaciones concretas mas fácilmente disponibles a la observación y la experimentación.
b. Analógicos: Comparación entre fenómenos que comparten algunos rasgos esenciales pero difieren en otros. Por ej. La reconstrucción paleontológica de la locomoción homínida, en base a especies vivas.
c. Empíricos: derivados del fenómeno en si mismo.
Los tres modelos heuristicos difieren principalmente en el referente que sirve como punto de partida. Pero los límites entre ellos no son marcados.
TEORICO ANALOGICO EMPIRICO
(COMPARATIVO)
Los modelos pueden ayudar a:
- Definir y aislar un problema
- Organizar un pensamiento
- Avanzar en el entendimiento de los datos o dirigir la atención a datos que deben ser recolectados.
- Comunicar ideas
- Derivar hipótesis y test
- Hacer predicciones
- Revelar fenómenos nuevos
Modelo para clasificar modelos.
De acuerdo al grado de conocimiento del objeto de estudio.
Celda A: Estadísticos u otro tipo de modelos matemáticos o empíricos son útiles si la información es abundante pero el entendimiento teórico es limitado. Aquí el análisis es exploratorio. La intención es revelar regularidades, ordenar los datos y organizar los pensamientos. Son modelos inductivos.
Celda B: Modelos con datos y entendimiento limitado. Especulativos y provisionales. Aquí los modelos ayudan a definir y aislar los problemas. Permiten análisis preliminares. Algunos modelos de la ecología conductual están ubicados aquí. O´connell ubica aquí a la etnoarqueología.
Celda C: A medida que crece el entendimiento teórico los modelos pueden ser usados de manera interpretativa o inferencial, incluso si los datos son limitados. Son modelos deductivos.
Celda D: Mucha información y un buen grado de entendimiento del problema. Aquí los modelos tienen la tarea de representar y aplicar conocimiento científico maduro.
Los modelos pueden ser aplicados de tres formas:
1. Evaluativa: se centra en testear el modelo contra las observaciones. Aquí los modelos proveen hipótesis provisionales y el trabajo analítico consiste en testar esas hipótesis. El modelo esta subordinado a la evidencia empírica.
2. Interpretativa: un argumento plausible de cómo un modelo se aplica a una situación
3. Normativa: el modelo es la base para una recomendación. Expresa confianza en la aplicabilidad del modelo.
Cuatro formas de testear un modelo:
1. Es el modelo estrictamente fiel a su teoría? Diferentes escuelas de pensamiento pueden diferir sobre cual es la forma legitima de aplicar un modelo en una teoría particular
2. Tiene el modelo lógica interna? Aquí hay dos condiciones:
a. Las conclusiones se deben derivar de las supocisiones antedichas.
b. Lasa conclusiones deben derivar sólo de esas supocisiones.
3. testear las propias supocisiones del modelo. Esto es importante porque las supocisiones pueden ser en parte dictadas por las técnicas disponibles antes que por el problema.
4. Comparación directa de las predicciones y las observaciones.
CASOS DE ESTUDIO.
PROCESAMIENTO EN EL CAMPO O EN LA BASE RESIDENCIAL.
Modelo de Bettinger.
Saber si el procesamiento y el descarte se producen en el campo donde los recursos están localizados o si el procesamiento es en el campamento donde fueron transportados para el consumo.
El modelo de predación de lugar central asume:
1. los humanos tienden a optimizar el transporte de materiales útiles al lugar central.
2. El procuramiento ocurre a cierta distancia de la base residencial, implicando viajes y costos de transporte.
3. Los recursos pueden ser divididos en componentes de alto y bajo valor.
El procesamiento en el campo incrementa la eficiencia de transporte porque solo se transporta las partes con alta utilidad; pero reduce la eficiencia de recolección, utilizando parte del tiempo en el campo, que podría utilizarse para obtener más recursos.
El modelo puede ser utilizado para determinar los costos de transporte bajo los cuales el procesamiento en el campo es más eficiente, o, dada una cierta distancia de viaje, mostrará cuanto cambio en la utilidad es requerido para cambiar desde un procesamiento residencial a un procesamiento en el campo.
Bettinger midió el volumen de las canastas utilizadas por los nativos de California para estimar los parámetros de transporte.
Los costos y beneficios de depredación de una carga no procesada de recursos (u) esta dada por el tiempo de procuramiento (Tu) y la utilidad del recurso (Uu). Una carga que ha sido procesada en el campo requiere mas trabajo (Tp) para obtener y procesar, pero tiene un utilidad mayor (Up) FTP es el Umbral de Procesado en el campo. Si el tiempo de transporte es menor que el FTP (punto a) mantener el recurso sin procesar es la opción mas eficiente, si el tiempo de transporte es mayor que FTP (punto b) entonces el procesamiento en el campo antes del transporte una opción mas eficiente.
RIESGO DE PRODUCCIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL.
Modelo de Kohler y Van West, sobre la prehistoria Anasazi.
Estudio de las relaciones entre la producción agrícola y la adaptación social. Modelo en el cual el desahogo (sufficiency) y la variabilidad de los campos de maíz predicen periodos de integración y desintegración social.
Durante los años de alto rendimiento una unidad domestica hace mejor evitando la discrepancia de producción. Los miembros de los household prefieren redistribuir su producción. En contraste en tiempos de baja producción los household prefieren hacer frente a la situación solos (momento de desintegración social)
La evaluación empírica de estas predicciones requiere medidas ambientales de los niveles de producción y medidas arqueológicas de integración social. Para las primeras se usaron medidas paleoecológicas de suelos, dando como resultado cinco intervalos de alto rendimiento y cinco intervalos de baja producción. Para el segundo tipo de datos los autores utilizaron el derrumbe de grandes sitios como signo de desintegración social. Los patrones generales del registro arqueológico van en la dirección del modelo. La construcción del Chaco coincide con el periodo de máxima cooperación, mientras que el abandono del Chaco coincide con un periodo de baja productividad, donde la desintegración es esperada.
ECOLOGIA POBLACIONAL PALEOLITICA
Modelo de Stiner et al.
Implicaciones de la selección de recursos en el Paleolítico Superior del sur de Europa y el Oeste de Asia. Este estudio le da a una vieja idea (La Revolución de Amplio Espectro- BSR) un nuevo empuje analítico. La BSR planteaba que la combinación del crecimiento poblacional de finales del paleolítico y/o los cambios de hábitat llevaron a una intensificación de la explotación de un rango más amplio de recursos, especialmente presas pequeñas y de bajo valor.
Datos: patrones de uso de presas pequeñas en el norte de Israel y el oste de Italia durante el paleolítico medio temprano hasta el epipaleolitico (200.000- 9000 AP) Hay un importante porcentaje de presas pequeñas en las dietas de este intervalo, pero hay un cambio en el tipo de organismos que predominan. Especies fáciles de capturar y de sobreexplotar predominan al principio pero declinan en importancia hacia el final de la secuencia. Organismos relativamente móviles, difíciles de capturar y de sobreexplotar aumentan en importancia hacia el final del periodo.
Durante el Paleolítico Medio, debido a que los cazadores- recolectores presentaban baja densidad, se encontraban dispersos y tenían alta movilidad, ellos no sobreexplotaron estas especies a pesar de su vulnerabilidad. El cambio en el Paleolítico Superior hacia presas difíciles de capturar muestra que la presión de explotación había crecido.
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