Resúmenes de Antropología UBA

Cuatro perspectivas para los procesos de cambio e innovación. La perspectiva técnica: si el profesor no puede hacerlo, no se puede hacer La perspectiva cultural: si el profesor no sabe cómo hacerlo, o a la hora de la verdad no se siente seguro haciéndolo, no se puede hacer La perspectiva política: si un profesor no está dispuesto a hacerlo no se puede hacer La perspectiva postmoderna: si el profesor tiene que hacer demasiadas cosas, no las hará bien. Todo esto se refiere a que el proceso es lento, que hay que enseñarle a los docentes como adquirir y llevar a la práctica las innovaciones y que no tiene que ser abrupto. Es por esto que los educadores además son aprendices. Tienen que emplear tiempo en aprender, pensar y discutir lo que hay que cambiar. Si bien la idea es de un cambio rápido, esto no es posible, porque además de que el proceso en si es lento, los docentes también necesitan descansar y ver hasta donde han llegado. Volver a juntar energías,...