Resúmenes de Antropología UBA

De la asociación a la restructuración: la paradoja del aprendizaje Dos tradiciones cognitivas diferentes: mecanicista/asociacionista y organicista/estructuralista (radicalmente antiasociacionista). En la primera postura se suponía que las asociaciones se desarrollaban y reforzaban mediante la operación de las “leyes de asociación”. Hoy esto suele considerarse obsoleto para explicar el aprendizaje porque no considera ni las relaciones ni el desarrollo de estructuras organizadas. Por otro lado el enfoque cognitivo , parte de unidades molares, en donde todo no es la simple suma de las partes, en donde el proceso de cambio debe ser cualitativo. Asociacionismo computacional Constructivismo estático, el sujeto interpreta la realidad a partir de sus conocimientos interiores. Solo hay modificación por el exterior. Teorías de restructuración Plano organicista. Procesos desarrollados en cambios a largo plazo. Con...