Resúmenes de Antropología UBA

Unidadd 1: Educación como campo problemático en que se situa la enseñanza FELDMAN - “ Enseñanza y escuela ” El autor se propone estudiar a la escuela como un proceso histórico y como ésta fue cambiando con el paso del tiempo y debido a qué procesos. Feldman define a la escuela como un producto histórico relacionado con el nuevo papel de la educación en los Estados nacionales. Esto se produjo gracias a la combinación de viejos instrumentos conceptuales con unos nuevos, que articularon un nuevo tipo de organización caracterizado por categorías como aula, clase, currículum, disciplinamiento, sistema, los cuales duran hasta la actualidad. Estos mecanismos implementados fueron de vital importancia para el desarrollo de los Estados nacionales, ya que gracias a éstos se logra educar a las grandes masas, obteniendo un mayor control y disciplinamiento de las mismas y también se logra controlar al docente, ya que con la currícula tiene la obligación de enseñar lo que ...

Colaboraciones: FELDMAN , “ Enseñanza y escuela ”: Espacios confusos y espacios ordenados : .El término “ escolar ” no define lo mismo en distintas épocas y no tiene, con el correr del tiempo, el mismo significado. ↓ .Este cambio en la representación de la escuela ocurre en un período que va, aproximadamente, desde el s . XVI hasta principios del s . XIX , cuando, cuando las imágenes de las escuelas comienzan a mostrar progresivamente un escenario reconocible como “escuela” según la experiencia personal de la mayor parte de nosotros. Así, “ la escuela se escolarizó ”. ↓ .La escolarización es un proceso que, acompañando otros movimientos sociales de envergadura, crea, ordena y organiza un sistema técnico para educar en gran escala . La comprensión de este proceso es importante a los fines actuales de lo que podrían llamarse políticas de enseñanza y políticas curriculares: las formas de dirigir, regular y administrar las actividades y los propósitos educativ...