FOLK (Martin) - BAUMAN, RICHARD: “PERFORMANCE”

Unidad 3: Folklore y comunicación

BAUMAN, RICHARD: “PERFORMANCE”

*Este texto ya es como un resumen del resumen así que mucho no pude “eliminar”.

*Performance y Actuación funcionan como sinónimos, en general usaré Performance. También se puede utilizar Ejecución.

PERFORMANCE puede considerarse como  Modo de comportamiento comunicativo

↘ Tipo de evento comunicativo (performance cultural)

• Definición corta (vale para ambas acepciones): Modo de comunicación estéticamente marcado y realzado, enmarcado de una manera especial y puesto en exhibición para un público. En la segunda acepción, destaca la dimensión social, cultural y estética del proceso comunicativo.

Concepciones de actuación

1 – Performance como realización de un acto de comunicación

En el uso ordinario: es la ejecución de una acción por oposición por oposición a las capacidades, modelos u otros que son una acción potencial.

↘En las artes performativas, esta distinción se observa en el contraste entre pautas o modelos para la presentación artística (libretos, partituras), frente a la presentación ante el público.

↘O a la inversa en el abordaje de la ETNOPOÉTICA, de la acción performativa al texto, cuando se transcribe una danza en notación o cuando se registra por escrito un relato oral.

↓

Esto requiere una TRADUCCIÓN INTERSEMIÓTICA, un cambio en la codificación del mensaje de un mensaje a un sistema de signo a otro.

↓ Folkloristas: diferencian las perspectivas centradas en el texto, que se ocupan de ítems folklóricos abstractos, de las perspectivas que toman como eje la performance y que se ocupan del uso real de las formas folklóricas.

• En estas perspectivas, el debate se centra en: ¿De qué manera y en qué medida el libreto o partitura o la tradición folklórica determina la actuación? ¿Cuánto de flexibilidad, elección interpretativa o creativa recae en el actor?

↘La performance siempre manifiesta una dimensión EMERGENTE y nunca dos actuaciones son iguales.

↘La proporción relativa y el juego mutuo entre la autoridad y la creatividad debe determinarse empíricamente.

Estudios del lenguaje

• Con Noam Chomsky (gramática transformacional) encontramos una distinción similar, entre el potencial para la acción comunicativa y la conducta real: Competence (competencia) y Performance.

COMPETENCIA → El conocimiento gramatical tácito, la estructura formal del lenguaje del sistema cognitivo, abstracto e idealizado de las reglas de producción y comprensión de oraciones gramaticales correctas

PERFORMANCE → Tiende a ser vista como lo desviado, lo imperfecto, lo afectado por distracciones “gramaticalmente irrelevantes”

• Dell Hymes (Sociolingüista) sostiene que la lingüística exige otra noción de competencia y actuación → La función social modela la forma lingüística.

↘ El lenguaje tiene significado social y también referencial

↘ Énfasis en la “competencia comunicativa”: comprende toda la variedad de conocimientos y habilidades que permiten hablar de un modo socialmente apropiado e interpretable, lo cual supone un conocimiento gramatical sino también el conocimiento y la habilidad social.

En este caso, la performance es una habilidad social

2 – Modo de acción especialmente marcado (es la acepción a la que adscribe Bauman)

↘ Instaura un marco interpretativo específico dentro del cual debe entenderse el acto de comunicación

↘ Se muestra, se objetiva en y se desprende del contexto circundante

↘ Se ofrece para ser mirado atentamente por un público.

→ Asigna a una audiencia la responsabilidad de evaluar la relativa destreza y eficacia en la realización del actor.

El potencial de la actuación está siempre presente, en la medida que la destreza y eficacia expresivas pueden convertirse en el centro de atención de cualquier acto de comunicación.

La actuación entonces es una cualidad variable, más o menos sobresaliente entre las distintas funciones implícitas en el acto comunicativo.

↘La performance puede ser la dominante o puede estar subordinada a otras funciones, como informativa, retórica, fática, etc.)

↘Ésta dominancia depende del grado de responsabilidad que asume el actor ante el público por mostrar habilidad y eficacia comunicativas, frente a otras funciones.

↘Puede variar a lo largo de un continuum. / “desde una ópera, a un niño introduciendo una nueva palabra como gesto de virtuosismo”/

El marco – Goffman: “La clave en la que se realiza la actuación” – forma parte de la noción de performance. En todo acto de comunicación, una variedad de mensajes implícitos y explícitos transmiten instrucciones sobre cómo han de interpretarse los demás mensajes transmitidos.

G. Bateson le llama “Metacomunicación” → comunicación sobre la comunicación.

↘Cada comunidad utiliza un conjunto estructurado de medios comunicativos distintivos que constituyen la clave para interpretar el marco de la performance, a fin de que la comunicación que tiene lugar en ese marco se interprete como actuación dentro de esa comunidad.

→Estas clave pueden ser fórmulas especiales (“Había una vez”), estilizaciones de habla o movimientos (rima, lenguaje figurativo), apelaciones a la tradición (“La gente mayor dice”), incluso negaciones de la performance (“No es mi costumbre…”).

Características de la actuación

Marcadores situacionales: indicios que marcan una performance → elementos de la puesta en escena (escenario, altar), parafernalia especial (vestuario, mascaras), ocasiones especiales.

Toda performance (al igual que toda comunicación) es situada, realizada y dotada de significado en contextos situacionales socialmente definidos.

Sin embargo, los estudios comparativos de performance se han ocupado principalmente de un tipo específico: ACTUACIONES CULTURALES/CULTURAL PERFORMANCES (Milton Singer), acontecimientos que comparten un conjunto de elementos característicos:

• Planificados: Armados y preparados con anticipación.
• Temporalmente limitados: inicio y final definidos.
• Espacialmente limitados: actuados en un espacio simbólicamente demarcado de manera temporaria o permanente.
• Programados
• Públicamente coordinados: se ofrecen para que el público las vea y para la participación colectiva / para que la gente se reúna.
• Ocasiones realzadas: permiten exaltar la experiencia a través del disfrute presente de las cualidades intrínsecas de las Perf.

Se suma la característica de REFLEXIVIDAD → capacidad de todo sistema de significación para convertirse en objeto para sí mismo y para referirse a sí mismo. De esta manera, deja al descubierto los principios de organización y articulación mediante los cuales se construye el sistema.

1. Reflexividad formal: Toda performance es formalmente reflexiva, en tanto llama a controlar conscientemente los elementos formales del sistema comunicativo (movimientos físicos en una danza, el lenguaje y el tono en una canción
2. Reflexividad sociopsicológica: En su mayor alcance, la actuación se puede considerar ampliamente metacultural → un medio cultural de objetivar la cultura y ofrecerla para su examen, de adoptar el rol de otros y mirarse a sí mismo desde esa perspectiva.

Es ≠ a REFLECTIVIDAD: Trata a las performances como reflejos de la cultura, una perspectiva del “arte que imita a la vida”.